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2018-道路勘测课程设计教学大纲-土木工程
2018-01-18 11:06  

《道路勘测课程设计》教学大纲

 

一、课程设计基本信息

课程设计环节代码:

课程设计环节名称:道路勘测课程设计

英文名称:Course Project of Road Engineering

课程设计周数:1周

学分:1.0

适用对象:土木工程专业(道路与桥梁工程模块)

先修课程与环节:原理工程测量、土木工程制图、道路勘测设计

 

二、课程设计目的和任务

《道路勘测设计课程设计》是在《道路勘测设计》课程之后,集中安排的重要实践性教学环节。学生运用所学的知识,动脑又动手,在教师指导下,结合某一专题独立地开展一段道路的路线设计工作,培养和提高学生对公路选线、定线的理解分析、解决实际路线设计问题、掌握路线设计计算方法的能力。通过本课程的学习,培养学生综合运用所学知识(平、纵横设计等),初步进行实际工程设计,提高自学和独立开展设计工作的能力,熟悉相关的设计规范和施工规范。

 

三、课程设计方式

在教学周内停课独立进行课程设计,安排指导老师专门指导。

1.根据设计题目,利用各种途径查阅专业资料,如设计规范、教材等;

2.根据文献资料和现场踏勘进行道路选线;

3.根据设计指导书及老师的现场答疑指导完成道路平面、纵断面、横截面设计和土石方数量计算与调配;

4.编制设计计算说明书,并将其提交给指导老师检查认可;

5.将道路平面、纵断面及横断面设计图AutoCAD软件汇成计算机A3图纸,并打印。

 

四、课程设计指导方法与要求

1.方法:首先把布置设计任务,每天安排指导老师到教室进行整体答疑2~3课时,学生将在设计过程中遇到的问题集中,向老师提问,如果问题具有普遍性,老师将向全体学生解答,答疑结束后学生继续完成各自的设计计算,每隔两天指导老师检查学生完成设计的情况,再根据完成的情况指导老师统一意见后继续指导学生做后续的设计。

2.总体要求:学生在指导教师的指导下,要求学生独立思考,独立完成设计内容;内容上要求条理清晰,尽量采用简图和表格形式;图纸要求按照制图规范绘制;外观上要求字体工整,纸张和封面统一。具体要求如下:

(1)初步掌握设计原则、设计方法、设计步骤和设计规范的应用;

(2)收集和查询有关技术资料;

(3)对研究设计方案进行选择和分析;

(4)独立完成所有的设计计算;

(5)计算结果要正确,设计方案应满足相应的技术规范或标准;

(6)独立设计图纸应整洁、规范,按时提交相应的设计文件。

 

五、课程设计内容和时间安排

本课程设计将以具体的道路勘测工程项目为设计对象,编制出指导施工的施工组织设计,利用各种途径查阅专业资料,进行道路平面、纵断面及横断面勘测设计,并完成土石方数量计算与调配。由于道路勘测工程项目涉及面广、内容多和复杂,因此,本课程设计内容和时间安排如下表:

 

序号

     

时间安排

1

收集、整理与分析设计任务书、相关规范标准等设计资料

0.5

2

道路选线、平面设计

1

3

道路纵断面设计

1

4

道路横断面设计

1

5

土石方数量计算与调配

1

6

编写设计报告、计算书,整理文档成册

0.5

 

六、课程设计基本要求

(一)收集、整理与分析设计任务书、相关规范标准等设计资料

1、要求:了解道路勘测设计的内容,掌握道路勘测设计的方法及规范标准的使用

2、重点、难点:道路勘测设计的方法

(二)道路选线、平面设计

1、要求

(1)熟练掌握路线平面线型的选型方法;

(2)熟悉掌握路线平面线型计算方法;

(3)熟练编制出路线平面《直线、曲线及转角一览表》。

2、重点、难点

重点:根据交点坐标用坐标法绘制出路线交点,得到路线平面导线;根据平曲线要素以及各里程坐标绘制平曲线;按有关规定要求标注出公里桩,百米桩、主点桩位置、交点号、水准点位置及高程,桥涵位置及孔数,孔径,结构类型,长(短)链等。

难点:根据平曲线要素以及各里程坐标绘制平曲线和绘制曲线表。

3、说明:由路线勘测已得到的平面外业勘测原始资料,绘出路线的导线和路中线。

(三)道路纵断面设计

1、要求

(1)熟练掌握道路纵坡设计;

(2)熟悉掌握道路竖曲线设计;

2、重点、难点

重点:标注控制点、调坡、定坡、计算竖曲线几何要素、计算填挖高度,填绘有关资料,整理、上墨,完成纵断面设计图。

难点:调坡、定坡、计算绘制竖曲线,断链桩位置及长短链关系。

3、说明:纵断面线形设计应根据公路的性质、任务、等级和地形、地质、水文等因素,考虑路基稳定、排水及工程量等的要求,对纵坡的大小、长短、前后纵坡情况、竖曲线半径大小以及与平面线形的组合关系等进行组合设计,从而设计出纵坡合理、线形平顺圆滑的理想线形。纵断面设计主要是解决公路线形在纵断面上的位置、形状和尺寸问题。

(四)道路横断面设计

1、要求

(1)熟练掌握路基横断面尺寸的拟定;

(2)熟练掌握横断面图的设计步骤;

(3)熟练掌握路基标准横断面图的设计;。

2、重点、难点

重点:横断面的绘制,路基标准横断面图的绘制。

难点:按弯道半径大小分别拟定超高加宽值,路基标准横断面图。

3、说明:横断面的绘制,一般在方格纸上按桩号由下向上绘制,路基横断面设计图应绘出所有整桩、加桩的横断面图,示出加宽、超高、边坡、边沟、截水沟、碎落台、护坡道、路侧取土坑,开挖台阶及视距台等,注明用地界。路基标准横断面图应示出路中心线、行车道、拦水缘石、土路肩、路拱横坡、边坡、护坡道、边沟、碎落台、截水沟、用地界碑等各部分组成及其尺寸,路面宽度及概略厚度。

(五)土石方数量计算与调配

1、要求

(1)熟练掌握填挖面积计算;

(2)熟练掌握土石方数量计算。

(3)熟练掌握土石方调配。

2、重点、难点

重点:土石方数量计算,并在各断面上标注填挖高度、填挖面积,土石方本桩利用和纵向调配,路基土石方数量表。

难点:填挖面积计算,土石方本桩利用和纵向调配。

3、说明:根据道路土石方数量计算与调配,绘制路基土石方数量表。

(六)编写设计报告、计算书,整理文档成册

1、要求:工程计算内容全面、正确,书写整洁无误,绘图符合制图要求。

2、重点、难点:工程计算内容全面、正确。

 

七、课程设计的考核方式和成绩评定标准

(一)课程设计考核方式

课程设计成绩根据平时考查、设计成果质量、答辩表现按五级记分评定方法评定。凡成绩不及格者,必须重修。平时考查主要检查学生的出勤情况、学习态度、是否独立完成设计等几方面。设计成果的检查,着重检查设计图纸和计算书的完整性和正确性。成绩的评定要按课程的目的要求,突出学生独立解决工程实际问题的能力和创新性的评定。

(二)课程设计成绩评定标准

课程设计的成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。参考标准如下:

1、优秀

工作努力,遵守纪律,表现好。

能按时优异地完成设计任务,能熟练地运用所学理论和专业知识,在某些方面有独特的见解。

设计计算书完整、正确,概念清楚,文字通顺,书写工整,图纸齐全,符合要求。

能熟练、正确地回答问题。

2、良好

工作努力,遵守纪律,表现较好。

② 能按时独立完成设计任务,较熟练地运用所学理论和专业知识,具有一定的综合分析和解决问题的能力。

计算书完整、正确,概念清楚,文字通顺,书写工整,图纸齐全,符合要求。

能正确地回答问题。

3、中等

① 工作努力,遵守纪律,表现一般。

② 基本能按时独立完成设计任务,综合分析和解决问题的能力一般。

③ 计算书完整、正确,概念较清楚,书写工整,图纸齐全,符合要求。

④ 基本能正确地回答问题。

4、及格

① 工作态度及表现一般。

② 勉强完成设计任务,基本达到要求,综合分析和解决问题的能力较差。

③ 计算书基本完整、正确,书写工整,图纸齐全,基本符合要求。

④ 基本能正确地回答问题,有些问题经启发方能回答。

5、不及格

① 工作不努力,表现较差。

② 未能达到规定的基本要求,设计中有原则性错误。

③ 计算书不完整,概念不清,图纸不齐全或不符合要求。实习表现、实习报告内容、实习笔记、笔试、实际操作等部分所占分数及要求等。

 

八、实习(课程设计)指导书

任课教师编,《道路勘测课程设计指导书》(仲恺农业工程学院出版社)

 

九、其他说明

设计工作按班级分小组进行,每组选组长一人,负责管理设计过程的考勤及进度检查。

1.组长要切实负责,组员之间应团结协作,密切配合,以确保设计任务顺利完成;

2.设计过程中应严格遵守设计中的有关规定,严防抄袭现象发生;

3.设计过程严格遵守纪律,尊重老师。

 

 

大纲修订人:赵甲荐                        修订日期:2018年1月

 

大纲审定人:                              审定日期:

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