《污水处理厂工艺设计》教学大纲

 

一、课程设计基本信息

课程设计环节代码：

课程设计环节名称：污水处理厂工艺设计

英文名称：Design of Sewage Treatment Process

实习（课程设计）周数：2.0

学分：2.0

适用对象：给排水科学与工程，大三

先修课程与环节：水质工程学II

 

二、课程设计目的和任务

通过本课程设计，深化课堂所讲内容，强化学生对污水处理工程技术的基础知识、理论知识和专业知识的认识和掌握。通过污水处理厂的设计，培养学生的设计思想，培养学生分析问题和解决问题的能力，学习编写设计说明书、查阅参考资料、使用规范、手册及有关工具书，提高计算技能和绘图能力，为今后从事污水处理相关工作奠定基础。

 

三、课程设计方式

学生根据原始资料，从水质分析、方案选择、设计计算等一系列环节式过程设计。

 

四、课程设计教学（或指导）方法与要求

指导方法:方案分析讲解、工程案例讲解、现场讲解、讨论、答疑。

要求：以案例为导向，多通过讨论使参与学生不断完善自身的设计方案。

 

五、课程设计内容和时间安排（小四黑体）

（一）原始资料的分析、水质的分析（1天）

收集原始资料，对原始资料进行整理与提炼，并通过各种手段完善相关的资料。（0.5天）

利用多种方法，进行污水水质、水量的分析与评价。（0.5天）

实习地点：专用教室。

（二）方案选择（4天）

根据水质、水量选择可行的的污水处理系统并最后确定方案。（1.0天）

根据选择的方案确定各处理构筑物的形式。（3.0天）

实习地点：专用教室。

（三）设计计算

对污水泵站、沉淀池、曝气池、二沉池、消毒池、调节池、浓缩池、消化池等进行设计计算。

污水处理系统构筑物的设计计算（4天）

污泥处理系统构筑物的设计计算（3天）

实习地点：专用教室。

（四）整理完善说明书和图纸（2天）

整理完善说明书。（1.0天）

整理完善图纸。（1.0天）

实习地点：专用教室。

 

六、课程设计基本要求

（一）原始资料的分析、水质的分析

1、要求

(1)掌握原始资料的整理与分析方法，掌握污水水质、水量的调查、计算方法。

(2)实地考察时需要注意现场和实验安全。

2、重点、难点

重点：污水水质、水量的调查、计算方法

难点：污水水质、水量的调查方法。

3、说明：此步骤调查可以选择分组进行，确保安全。

 

（二）方案选择

1、要求

(1) 掌握污水处理系统的方案选择原则。

(2) 掌握污水处理构筑物的选择原则。

2、重点、难点

重点：污水处理系统的方案选择。

难点：污水处理构筑物的选择。

3、说明：需要进行多方案选择。

 

（三）设计计算

1、要求

(1)掌握污水、污泥处理系统构筑物的设计计算

2、重点、难点

重点：污水、污泥处理系统构筑物的设计计算

难点：污水、污泥处理系统构筑物的设计计算

3、说明：每位同学的设计计算既要有重点又要有一定的覆盖面。

（四）整理完善说明书和图纸

1、要求

(1)掌握说明书和图纸的编写、绘制深度。

2、重点、难点

重点：说明书和图纸的编写、绘制深度。

难点：说明书和图纸的编写、绘制深度。

3、说明：需要根据规范的要求进行图纸绘制。

 

七、课程设计的考核方式和成绩评定标准

（一）课程设计考核方式

课程设计材料和答辩相结合的考核方式。

（二）课程设计成绩评定标准

根据课程设计完成材料（主要包括设计说明书和图纸，占50%）与答辩的情况（占50）综合评定。

 

八、课程设计指导书

自编 《污水处理厂工艺设计指导书》

 

九、其他说明

本课程教学内容的处理及课时数的分配等方面应根据学科发展、先行课程讲授深度等因素变动，主讲教师可参考本大纲制定具体的指导计划。

 

 

大纲修订人：孙洪伟                      修订日期：2018/1/6

大纲审定人：x x x                       审定日期：x x x